Прекрасная страна насекомых

Описание:

«Прекрасная страна насекомых»

Возрастная группа: старший дошкольный возраст 5-7 лет.

Цели проекта: Обобщить знания по лексической теме «Насекомые». Развитие познавательных процессов: внимание, память, логическое мышление, умение рассуждать и анализировать. Формировать умения различать и называть насекомых. Формирование  у детей целостного взгляда на природу, ответственного отношения к окружающей среде.

Задачи:

 Обучающие:

1. Познакомить с разнообразием мира насекомых.

2. Закрепить знания детей о насекомых.

 Развивающие:

1. Развивать умение сравнивать и анализировать.
2. Продолжать развивать речевую активность детей.
3. Развивать внимание, память, мышление.
4. Продолжать развивать связную речь, Расширять и обогащать словарь по теме.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к природе.
2. Формировать навыки сотрудничества.
3. Развивать коммуникативные навыки с взрослыми и сверстниками.
4. Воспитывать взаимопонимание.
5. Поощрять интерес к совместным игровым действиям.

Реализуемые познавательные области:

    Коммуникация.

    Познание.

    Социализация.

    Художественное творчество.

Проект носит обучающий и закрепляющий характер для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет. Данный проект создан с помощью программного обеспечения MimioStudio по лексической теме «Насекомые». Проект состоит из 24 страниц. При работе с проектом у детей должны быть сформированы определенные знания по данной лексической теме.

Руководитель: Московская Екатерина Владимировна.

 

Содержание проекта:

 

Страница № 1. Титульный лист.

Страница № 2. Содержание с гиперссылками на страницы с играми.

Страница № 3. Приветствие.

Нажав на пчелку Жужжу видим приветствие. Жужжа предлагает ребятам отправиться в мир насекомых и отгадать загадки.

Страница № 4-5. Загадки.

Детям предлагают отгадать загадки. Чтобы проверить ответ надо нажать на серый треугольник возле загадки. Появится картинка с правильным ответом.

Цель: развивает внимание, мыслительный процесс.

Страница № 6. Кто, где живет?

Нажав на пчелку Жужжа узнаем задание.  Помочь насекомым найти их домики. С помощью карандаша или кисти нарисовать дорожки от насекомого к домику.

Цель: закрепить представления детей о том, где живут насекомые.

Страница № 7. Враги насекомых.

Нажав на Жужжу узнаем задание. С помощью стилуса ребенок нажимает на цветок, появляется картинка с врагом для насекомых. Далее идет обсуждение - почему это враг?

Цель: расширять кругозор детей, воспитывать любознательность.

Страница № 8. Построй муравейник.

Нажав на Жужжу узнаем задание. Построить муравейник. С помощью стилуса ребенок двигает цветные палочки и строит муравейник, складывая палочки от большего к меньшему.

Цель: развивать пространственное и творческое воображение детей, самостоятельность.

Страница № 9. Дорисуй по цифрам.

Нажав на Жужжу узнать задание. Бабочку можно распечатать и раздать всем детям. Один ребенок с помощью стилуса дорисовывает бабочку по цифрам от 1 до 10. И раскрашивает ее. Остальные делают то же самое на листочках.

Цель: развивать смекалку, сообразительность, творческое мышление.

Страница № 10. Лабиринт.

Нажать на Жужжу и узнать задание. С помощью карандаша или кисти  надо помочь Жужже найти и нарисовать правильный путь,  чтобы попасть в гости.

Цель: развивает логическое и пространственное мышление, многовариантность, умение достигать цели.

Страница № 11. Физминутка.

Дети встают. Можно на месте, а можно выйти на ковер. Педагог читает текст, делает движения, дети повторяют. Все это можно делать под музыку.

Страница № 12. Собери по образцу.

Нажимаем на Жужжу и узнаем задание. Ребенок с помощью стилуса достает из улья соты и складывает их точно по образцу, учитывая, что на каждой соте стороны разного цвета.

Цель: формировать умение группировать по различным признакам. Развивать умение сопоставлять, работать со схемой.

Страница № 13. Найди отличия.

Нажать на Жужжу и узнать задание. Ребенок сравнивает две картинки. С помощью карандаша он показывает, где какое отличие. Выбирает цифру. С помощью стилуса нажимает на цифру. Если ответ неправильный, при нажатии на цифру звучит сигнал и появляется красный крестик. Если цифра правильная, при нажатии на нее звучит звук «аплодисменты».

Цель: тренируем зрительную память и внимание. Способствуем развитию наблюдательности. Умение сравнивать, замечать и выделять различия.

Страница № 14. Посчитай насекомых.

Нажимаем на Жужжу и узнаем задание. Ребенок выбирает насекомое, считает и с помощью карандаша записывает ответ в белом прямоугольнике над выбранным насекомым.

Цель: учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Страница № 15. Кто, как передвигается?

Нажать на Жужжу и узнать задание. С помощью карандаша или кисти нужно провести разные линии. Так как все по-разному передвигаются.

Цель: развивать сообразительность.

Страница № 16. Четвертый лишний.

Нажать на Жужжу и узнать задание. По вертикали или по диагонали найти четвертую лишнюю картинку. Если ответ верный, то при нажатии на картинку появится зеленая галочка, если неверный - то красный крестик.

Цель: закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.

Страница № 17. Поймай сачком.

Нажав на Жужжу узнать задание. С помощью стилуса сложить из слогов слова. Далее нажать на сачок, над этим словом, на сетку и появится картинка с этим насекомым.

Цель: учить произносить слово по слогам, определяя количество и последовательность слогов в слове.

Страница № 18. Летают, ползают.

Нажать на Жужжу и узнать задание. С помощью стилуса расставить насекомых в свое окошко. Остается кузнечик. Потянув за сине- желтый овал выезжает проверочная область. Далее идет обсуждение, почему кузнечик не попал ни в одно из окошек.

Цель: Закрепить знания о том, как передвигаются насекомые.

Страница № 19. Волшебный фонарик.

Нажав на Жужжу узнать задание. Детям предлагается найти друзей Жужжи с помощью волшебного фонарика. Назвать, кто идет к ней и сколько их.

Цель: умение ориентироваться в пространстве и на плоскости, развивать зрительное восприятие.

Страница № 20. Графический диктант.

Нажав на Жужжу узнать задание. Можно дать любой графический диктант. С помощью карандаша один ребенок рисует на доске, остальные на листочках.

Цель: развитие мелкой моторики, координация движения.

Страница № 21. Найди правильный силуэт.

С помощью Жужжи узнать задание. Есть картинки с насекомыми и есть их силуэты. С помощью стилуса нужно найти правильный силуэт.

Цель: развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление.

Страница № 22-23. Сложи пазл.

Узнать задание с помощью Жужжи. Предложить детям перемещать части картинки до создания целой. Для проверки перейти на страницу № 23.

Цель: развитие зрительного внимания.

Страница № 24. Волчок.

Жужжа поможет узнать задание. Предложить ребенку нажать на волчок. Стрелка остановиться на насекомом и ребенку надо рассказать про него.

Цель: закрепить знания о понятии насекомые.

 

Загрузить:

novichihina_yua_prekrasnaya_strana_nasekomyh.ink

Дополнительные материалы:

opisanie_proekta_novichihina_yua.docx