ОСЕННЯЯ ПРОГУЛКА. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ

Для просмотра загруженных проектов необходимо установить программное обеспечение mimio® Studio. Все материалы к проектам упакованы в архивы формата .rar, после загрузки их требуется распаковать, например, с помощью программы WinRAR.

You have to install mimio® Studio software to be able to view the projects. All additional materials to the projects are archived using WinRAR.

up
6 пользователей проголосовало.
Голосование за проект

Тип проекта: для дошкольников

Возраст: Cтарший дошкольный возраст (5-7 лет)

Разделы: Коммуникация, Познание, Социализация, Коррекционная педагогика (логопедия)

Преподаватель: Сорокина Юлия Константиновна — учитель-логопед

Образовательное учреждение: ГБДОУ детский сад № 29 Курортного района Санкт-Петербурга

Добавлено: среда, 11.11.2020

Описание:

ОСЕННЯЯ ПРОГУЛКА. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ 

Общее недоразвитие речи.

Лексическая тема "Осень в городе. Деревья".

Проект создан в программе mimio и рассчитан на подгрупповую работу с детьми старшего дошкольного возраста.

В нем используются различные игры и игровые упражнения, направленные на развитие у детей моторики, внимания, памяти, формирования пространственных представлений и лексико-грамматических понятий, что, в конечном итоге способствует развитию связной речи.

В некоторых играх специально предусмотрены детали, на время скрывающие часть игры, что дает возможность ребенку выполнять игровые действия с небольшим количеством материала.

Цель проекта:

Расширение и обогащение активного словаря по теме «Осень в городе. Деревья».

Работа с проектом:

На каждом листе есть выдвижная область. Она обозначена осенним листиком с цифрой или без цифры, потянув за которую, мы видим задание для детей. Стрелки внизу каждой страницы обозначают переход на следующую страницу и к странице «Содержание».

Пояснение к проекту:

Осенняя прогулка

Задача: Развитие умения слушать текст и отвечать на вопросы педагога по тексту.

  • Дети слушают рассказ. Затем отвечают на вопросы педагога полным предложением.

 

Будь внимательным

Задача: Развитие памяти, умения анализировать услышанное, логического мышления.

  • Дети рассматривают предметы, изображенные на экране.  Называют те предметы, про которые не говорилось в рассказе.

Подбери слова-действия

Задача: Развитие глагольного словаря

  • Дети называют, какие действия может совершать заданный предмет.

Выполняем задания

На данной странице несколько игровых упражнений

1. Разложи осенние листочки по заданию.

Задача: Развитие пространственных и сенсорных представлений, мышления.

2. Закончи предложение.

Задача: Развитие слухового внимания и формирование лексико-грамматических категорий.

3. Подбери по смыслу слово-действие

Задача: Развитие слухового внимания и умения грамматически правильно оформлять предложения.

  • Осенью все цветы … вянут.

Подумай, ответь

На данной странице несколько игровых упражнений

1. Выяви закономерность, подбери нужное слово.

Задача: Развитие логического мышления.

2. Реши логическую задачу.

Задача: Развитие внимания и логического мышления.

Найди пару

Задача: Развитие зрительного внимания и памяти.

  • Дети рассматривают предметы. Затем предметы «исчезают» и дети открывают одинаковые изображения парами.

Расскажи самостоятельно

1. Расскажи про осеннюю прогулку Тани и бабушки.

Задача: Развитие связной речи.

  • Дети рассказывают самостоятельно.

2. Подумай, что Таня сделала с листьями, когда пришла домой?

Задача: Развитие мышления.

  • Дети отвечают полными предложениями.

 

 

Ранее опубликованные проекты:

1. «Приключения на неизвестной планете» Физкультурно-логопедический досуг.

2. «Зимние виды спорта» Физкультурно-логопедический досуг.

3. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «А».

4. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «У».

5. «Дары осени» Физкультурно-логопедический досуг.

6. «Зимняя прогулка» Физкультурно-логопедический досуг.

7. «Приключения в городе звуков и букв. Звуки и буквы «А», «У», «О», «Ы», «Э».

8. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «Н».

9. «Грибная поилка» Развитие связной речи.

10. «Летние виды спорта» Физкультурно-логопедический досуг.

11. «Защитники отечества»

12. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «Ы».

13. «Приключения разноцветных гномов. Игры с цветом для дошкольников.

14. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «Л».

15. «Масленица. Часть 1. Традиции и обряды».

16. «Масленица. Часть 2: Дни масленичной недели».

17. «Мы дома» Физкультурно-логопедический досуг.

18. «Первые весенние цветы»

19. «Веселое путешествие колобка. Автоматизация звука «Л» в играх и игровых упражнениях».

20. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «М».

21. «Будущие защитники отечества» Физкультурно-логопедический досуг.

22. «Приключения звуков и букв. Звук и буква «Р».

23. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «Д».

24. «Этот день мы приближали, как могли. Будни фронтовых кашеваров».

25. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «О».

26. «Приключения в городе звуков и букв. Звук и буква «Т».

26.  «Теплая кормушка» Развитие связной речи.

 

Источники:

1. Куцина Е., Созонова Н. Готовимся к школе. Тетрадь 8. Учимся рассказывать о временах года (для детей 5-7 лет). - Екатеринбург: ООО "Литур-опт", 2014.

2.  Созонова Н.Н., Куцина Е.В. Рассказы о временах года. Зима (для детей 5-7 лет). Тетрадь. - Екатеринбург: ООО "Издательский домЛитур", 2009.

3. Интернет ресурсы свободного доступа.