Как муравьишка домой спешил

Описание:

 «Как муравьишка домой спешил»

Проект предназначен для воспитателей дошкольных образовательных организаций общеразвивающих групп, а также родителей для изучения и закрепления лексической темы «Насекомые» с детьми старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста.

Данная работа создана с помощью системы «Mimio Studio».

Проект состоит из 22 страниц. На всех страницах в правом нижнем углу находится информативная выдвижная область, содержащая задания для детей. В левом нижнем углу располагаются управляющие кнопочки: изображение муравья позволяет перейти на игру-ходилку, стрелку влево - на предыдущую страницу, стрелка вправо позволяет перейти на следующую страницу.

Цель проекта: Расширение, уточнение и систематизация знаний и представлений о насекомых.

• Задачи проекта:
• Образовательные:
• Расширение словарного запаса и представлений об окружающем мире.
• Уточнять и обобщать знания детей о насекомых.
• Уточнять и расширять словарный запас по теме «Насекомые».
• Закреплять умение группировать и находить лишнее.
• Развитие математических представлений.
• Закрепление навыков фонематического и слогового анализа и синтеза.
• Продолжать развивать связную речь
• Развивающие:
• Развивать умение сравнивать и анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения.
• Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение.
• Развивать пространственные представления.
• Развивать общую и мелкую моторику.
• Развитие умения вслушиваться в обращённую речь и в соответствии с ней выполнять инструкции.
• Развитие пространственных представлений.
• Развитие графических навыков.
• Развитие активности, целеустремлённости.
• Воспитательные:
• Воспитание доброжелательного отношения детей друг к другу.
• Развивать коммуникативные навыки в общении со взрослыми и сверстниками.
• Воспитание гуманного отношения к живой природе.

Реализуемые образовательные области:

• Познавательное развитие.
• Речевое развитие.
• Социально-коммуникативное развитие.

Содержание проекта:

• Страница 1.
• Титульный лист с названием темы проекта, данными автора проекта.
• Страница 2.
• Содержит оглавление проекта. Кликнув на изображение муравья, можно перейти на нужную страницу.
• Страница 3.
• Содержит игру-ходилку. Кинув кубик дети, передвигают муравьишку вперед на число выпавших цифр. Кликнув на кружок, переходим на страницу с заданием.
• Страница 4.
• Задачи:
• 1.  Закрепление названий насекомых.
• 2. Развитие познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, воображения.
• Игра: "Загадки".
• Детям предлагается отгадать загадки. Для проверки правильности ответа есть выдвижные картинки. Развиваем  способность к анализу.
• Страница 5.
• Задачи:
• 1. Закрепить знания о жизненном цикле насекомых.
• Игровое упражнение: "Расположи по порядку".
• 1.            Ребёнок, с помощью инструмента карандаш, проводит стрелочки.
• 2.            Назвать каждый этап цикла.
• Страница 6.
• Задачи:
• 1. Развиваем внимание, наблюдательность, зрительную память, логическое мышление.
• Игровое упражнение: "Найди тень".
• 1. Определить тени насекомых. Проверить наложением.
• Страница 7.
• Задачи:
• Развиваем внимание, зрительную память, реакцию.
• Игровое упражнение: "Нади пару".
• Открываем картинки попарно, нажимая на них. Нужно выбрать парные.
• Страница 8.
• Задачи:
• 1. Умение ориентироваться в пространстве и на плоскости, развивать зрительное восприятие.
• 2. Закреплять умение счета.
• Игровое упражнение: "Фонарь".
• Детям предлагается найти муравьишек с помощью волшебного фонарика и сосчитать их. Сверху есть выдвижная, проверочная область.
• Страница 9.
• Задачи:
• 1. Закреплять умение счета.
• 2. Развивать внимание.
• 3. Учиться понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
• Игровое упражнение: "Сосчитай".
• Детям предлагается найти и сосчитать друзей муравьишки, ответ записать в верхнем квадратике. С помощью волшебной лупы, можно проверить правильность ответа в нижнем квадратике.
• Страница 10.
• Задачи:
• 1. Развитие мелкой моторики.
• 2. Закрепление названий, получившихся насекомых.
• Игровое упражнение: "Соедини по точкам".
• 1. С помощью инструмента «Карандаш» или «Маркер» детям нужно соединить точки.
• Страница 11.
• Задачи:
• 1.  Развиваем логику, образное мышление, внимание.
• Игра: "Собери пазл".
• Нужно собрать пазл. Назвать насекомое, которое изображено.
• Страница 12.
• Задачи:
• 1. Тренируем зрительную память и внимание. Способствуем развитию наблюдательности. Развиваем умение сравнивать, замечать и выделять различия.
• Игра: "Найди отличия".
• Ребенок сравнивает две картинки. С помощью карандаша он показывает, где какое отличие.
• Страница 13.
• Задачи:
• 1. Развивать смекалку, сообразительность, творческое мышление.
• 2. Закрепление счета до 10.
• Игра: "Соедини по цифрам".
• Стрекозу можно распечатать и раздать всем детям. Один ребенок с помощью инструмента «Карандаш» или «Маркер» дорисовывает стрекозу по цифрам от 1 до 10. И раскрашивает ее. Остальные делают то же самое на листочках.
• Страница 14.
• Задачи:
• 1. Развитие логического мышления, внимания.
• 2. Закрепление понятия «Насекомые».
• Игра: "Подбери пару".
• Ребенку нужно подобрать вторую половину картинки. С помощью стилуса передвинуть на нужное место. Назвать получившиеся изображения. В каждом из рядов найти лишнее.
• Страница 15.
• Задачи:
• 1. Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, логического мышления.
• 2. Развитие зрительно-моторной координации.
• Игра: "Продолжи ряд".
• Ребёнок с помощью стилуса выбирает нужный предмет и перемещает на поле в свободную клеточку.
• Страница 16.
• Задачи:
• 1. Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, логического мышления.
• 2. Развитие зрительно-моторной координации, мелкой моторики.
• 3. Способствуем развитию наблюдательности.
• 4. Закрепляем счет.
• Игра: "Найди всех насекомых".
• Необходимо найти, назвать и посчитать всех насекомых, которые спрятались в траве. Тренируем зрительную память и внимание.
• Страница 17.
• Задачи:
• 1. Развитие логического мышления, зрительного восприятия, внимания, памяти,
• 2. Развитие умения ориентироваться на плоскости, зрительно-моторной координации.
• 3. Уточнить знания детей о насекомых.
• Игра: "Лабиринт". 
• С помощью карандаша надо помочь Муравьишке найти правильный путь домой в лабиринте. Назови дом муравья. Стрелка справа открывает проверочную область с правильным маршрутом.
• Страница 18.
• Задачи:
• 1. Учим понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
• 2. Закрепляем счет.
• Игра: "Рассади насекомых".
• Нужно посчитать количество точек на спине божьей коровки и посадить на цветок с соответствующей цифрой.
• Страница 19.
• Задачи:
• 1. Закреплять названия насекомых.
• 2. Актуализация знаний, активизация речевой активности.
• Игра: "Реши ребус".
• 1. Ребенок разгадывает слово. Проверяет правильность ответа, перетащив на другую сторону.
• Страница 20.
• Задачи:
• 1. Развивать пространственное и творческое воображение детей, самостоятельность.
• Игра: "Построй муравейник". 
• С помощью стилуса ребенок двигает цветные палочки и строит муравейник, складывая палочки от большей к меньшей.
• Страница 21.
• Задачи:
• 1. Закрепляем умение ориентироваться на плоскости, тренируем умение вести линию, не отрывая руки, развиваем моторику рук.
• 2. Развиваем связную речь.
• Игра: "Проведи дорожку". 
• Дети прокладывают путь с помощью карандаша по дорожке от насекомого до цветка.
• Страница 22.
• При щелчке по гусенице муравьишка попадает домой. Ребята справились со всеми заданиями.

Загрузить:

Файл мимио-проекта Методические рекомендации