Игровой тренинг по рассказу Паустовского К. Г. "Заячьи лапы" (6 класс для детей с ОВЗ)

Для просмотра загруженных проектов необходимо установить программное обеспечение mimio® Studio. Все материалы к проектам упакованы в архивы формата .rar, после загрузки их требуется распаковать, например, с помощью программы WinRAR.

You have to install mimio® Studio software to be able to view the projects. All additional materials to the projects are archived using WinRAR.

up
95 пользователей проголосовало.
Голосование за проект

Тип проекта: для школьников

Классы: 6 класс

Разделы: Чтение / Литература, Коррекционная педагогика (для детей с ограниченными возможностями)

Преподаватель: Воробьева Любовь Владимировна — Учитель

Образовательное учреждение: ГБОУ школа №7 Красносельского района Санкт-Петербурга

Добавлено: пятница, 27.11.2020

Описание:

Игровой тренинг по рассказу Паустовского К. Г. "Заячьи лапы"

(6 класс для детей с ОВЗ)

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью

 (интеллектуальными нарушениями)

Возрастная группа: 6 класс для детей с ОВЗ (умственная отсталость)

Цель проекта: Знакомство с рассказом К.Г. Паустовского «Заячьи лапы»

Задачи:

Образовательные: 

  1. Учить анализу литературного произведения, учить давать характеристику поступкам героев.
  2. Формировать навыки выразительного, осознанного чтения.
  3. Учить ориентироваться в тексте произведения.

Развивающие: 

  1. Развивать воображение, речь, умение делать правильны выводы по прочитанному.
  2. Развивать умение пересказывать прочитанное по составленному плану, давать полные ответы на вопросы.
  3. Активизировать мыслительную деятельность.

Воспитательные:

  1. Воспитывать чувство сочувствия, милосердия, ответственности за животных, бережного отношения к ним.
  2. Побуждать к совершению положительных поступков.

 

Реализуемые образовательные области:

  • Речевое развитие.
  • Социально-коммуникативное развитие.
  • Познавательное развитие.

            Проект создан с помощью программного обеспечения MimioStudio, носит обучающий и закрепляющий характер. Проект может использоваться на уроках чтения с классом и в индивидуальной работе с обучающимся (обучение на дому).

           

Содержание проекта:

СТРАНИЦА №1. Титульный лист.

По щелчку на текст в нижней правой части страницы открывается сайт центра повышения квалификации «Образовательные технологии» (www.edu.obrtech.ru).

СТРАНИЦА №2. Содержание.

Каждый пункт содержания – гиперссылка на соответствующую страницу проекта.

СТРАНИЦА № 3. Загадка?

Цель: Развитие мыслительных способностей обучающегося.

Действия обучающегося:

  1. Прочитай слова одного цвета.
  2. Перемести слова на строчках, так, чтобы получился рифмованный текст.
  3. Назови отгадку.
  4. Проверь себя, нажми на авторучку.

СТРАНИЦА № 4. Интересные факты о зайцах.

Цель: Расширения кругозора.

Действия обучающегося:

  1. Прочитай слайд.

СТРАНИЦА № 5. Биография К.Г. Паустовского.

Цель: Знакомство с автором произведения, воспитание любви к природе.

Действия обучающегося:

  1. Чтение слайда.

СТРАНИЦА № 6. Игра "Объяснялки".

Цель: Обогащение словаря учащихся.

Действия обучающегося:

  1. Прочитай слова левого столбика. Найди к каждому слову определение из правого столбика. Поставь ответ напротив слова.
  2. Проверь себя, нажми на слово в левом столбце.

СТРАНИЦА № 7-9, 11-14 Чтение с остановками.

Цель: Формирование навыка вдумчивого, осознанного чтения.

Действия обучающегося:

  1. Сопоставь отрывки из рассказа с иллюстрацией на доске.
  2. Проверь себя, нажми на авторучку (ребенок услышит звуковой сигнал).

СТРАНИЦА № 10. Правила пожарной безопасности.

Цель: Формирование правильных действий в экстремальной ситуации.

Действия обучающегося:

  1. Расставь слова одного цвета на строчке так, чтобы получилось предложение.
  2. Прочитай весь текст.

СТРАНИЦА № 15. Составление словестного портрета героев.

Цель: развитие умения понимать поступки и характер героев.

Действия обучающегося:

  1. Достань из сердечка характеристику. Прочитай ее. Определи, какому герою она подходит?
  2. Поставь эту характеристику в правом столбце, напротив героя.
  3. Проверь себя, нажми на ручку.

СТРАНИЦА № 16. План рассказа.

Цель: Формирование умения структурировать информацию.

Действия обучающегося:

  1. Расставь пункты плана в соответствии с повествованием рассказа.
  2. Проверь себя, нажми на авторучку.

СТРАНИЦА № 17. Пересказ по плану.

Цель: Развитие связной речи.

Действия обучающегося:

  1. Доставай иллюстрации к рассказу из книги.
  2. Расставь их в соответствии с повествованием рассказа.
  3. С помощью иллюстрированного плана перескажи рассказ.

СТРАНИЦА № 18. Тест.
Цель: Проверка знаний по содержанию рассказа.

Действия обучающегося:

  1. Отвечай на вопрос.
  2. Проверь себя, нажми на выбранный ответ.

СТРАНИЦА № 19. Кроссворд.

Цель: Проверка знаний по содержанию рассказа.

Действия обучающегося:

  1. Нажимай на цифру в кроссворде. Слушай задание.
  2. Впиши ответ напротив цифры с заданием.
  3. Проверь себя, нажми на картинку, соответствующую твоему ответу.

СТРАНИЦА № 20. Рефлексия.

Цель: Формирование активной читательской позиции.

Действия обучающегося:

  1. Нажми по очереди на учащихся, выслушай их мнение. С кем согласен ты?
  2. Проверь себя, нажми на авторучку.

 

Загрузить:

Binary Data zayach_lap_vorobeva_lv.ink

Дополнительные материалы:

Файл metodicheskie_rekomendacii.docx