Игра-ситуация «Один день из жизни Золушки»

Описание:

Игра-ситуация «Один день из жизни Золушки»

• Цель проекта: формирование нравственных качеств (доброта, щедрость, правдивость, трудолюбие) у детей старшего дошкольного возраста посредством сказки Ш. Перро «Золушка»
• Задачи:
• 1.Обучающие:
• Помочь каждому ребенку открыть для себя нравственные ценности, заложенные в сказке.
• Осваивать умения «читать» схемы, развивая внимание, пространственное воображение.
• 2. Развивающие:
• Обеспечить условия для развития внимания, логическое мышление, формирование творчества, доказательной речи.
• Совершенствовать практически – действенное мышление
• 3. Воспитательные:
• Вызвать у детей желание оказывать помощь сказочным персонажам.
• Побудить чувства любознательности, доброжелательности, готовность помочь другим.
• Развивать эмоционально-чувственную сферу каждого ребенка.
•  
• Реализуемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

Проект носит рекомендательный характер и рассчитан на работу с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Проект состоит из 16 слайдов, 13 из которых являются непосредственно развивающими играми. Первый слайд – титульный лист, второй содержание, танец

Перед началом работы необходимо включить макросы, без них выполнение некоторых заданий будет невозможно. Информация о необходимости запуска макросов появляется автоматически. При запуске первого слайда в окне-предупреждении следует выбрать пункт «Включить содержимое этого сеанса».

Гиперссылки – (волшебные палочки), расположенные на слайдах в левом и правом нижнем углу, ведут к следующему или предыдущему слайду, гиперссылка с изображением часов ведет к слайду 2 - Содержание. На каждом слайде при щелчке по Золушке, Фее, туфельке появляется задание.

• Содержание проекта
• 1. Титульный лист.  
• 2. Содержание.
• 3. Золушка часто готовила обед. Сегодня мачеха приказала ей сварить борщ. Помоги Золушке отобрать овощи для борща. Совершенствовать знания об овощах, их названия, внешний вид, кулинарные качества.
• 4. Отгадайте, какие бытовые приборы помогут Золушке быстрее выполнить задания. Воспитание сообразительности, стимуляция умственной активности, развитие мышления, речи, памяти, внимания, воображения.
• 5. Фея попросила Золушку принести ей самую большую тыкву. Подскажите, где такая? Формировать зрительное восприятие, мышление, внимание, расширять словарный запас
• 6. Кто спрятался от Золушки? Способствовать развитию внимания, памяти, наблюдательности.
• 7. Волшебные превращения. Развивать фантазию.
• 8. Золушка торопится на бал, помоги украсить платье. Развивать творчество, фантазию, умение сочетать цвета.
• 9. Золушка поехала на бал, но она не знала, в каком дворце проходит праздник. Найди дворец, в который спешит Золушка. Развивать логическое мышление и зрительную память. Предлагается подобрать правильную тень.
• 10. Подъезжая к дворцу, Золушка заметила, что в окнах темно и почему-то нет света. Чтобы включить свет, нужно спуститься в подземелье. В подземелье темно, поэтому Золушке нужно взять фонарь. Определи, какой фонарь надо взять и почему. Формировать умение классифицировать предметы по существенному признаку.
• 11. Золушка спустилась в подземелье и кого-то там увидела. Посмотри на схему и скажи, кого увидела Золушка? Развивать мышление, умение соотносить схему с объектом.
• 12. В подземелье нарушилась электрическая цепь. Нужно найти поломки. Ищи отличия, щелкай по правой схеме. Нажми кнопку ОК, когда найдешь все. Развитие зрительного внимания, умения устанавливать сходство и различия.
• 13. Починив электричество, Золушка пошла к дворцу и увидела садовника, который готовил клумбу для посадки цветов. Помоги рассадить цветы на клумбе так, чтобы в рядах не было повторений. Развитие наблюдательности, логического мышления.
• 14. На свадьбу Принцу и Золушке подарили картину, помоги ее собрать. Формировать умение детей собирать картинку из частей. Развивать внимание, пространственное мышление, координацию движений.
• 15. Если правильно разгадаешь кроссворд, то узнаешь какое качество помогло Золушке и нам выполнить все задания. Формировать умение разгадывать кроссворд. Закреплять знания детей о сказке. Способствовать развитию памяти.
• 16. Танец. Эстетическое восприятие.
•  

Проект выполнен как итоговая работа на курсах повышения квалификации в ЦПК «Образовательные технологии», преподаватель Порохова И.А.

Загрузить:

Файл проекта metodicheskie_rekomendacii.docx